Forums des assistantes maternelles et des parents employeurs

bienvenue à toi!

oups a oui bouvier!

j'ai un contrat identique horaires jours et semaines differentes chaque mois! on s'est basé sur la moyenne de leur travail a eux! on a précisé les jours de garde ou l'enfant risque de venir et sur quels horaires (ex: lundi au vendredi et de 7H à 19H) et le nombre de jours par ans! apres si je n'ai pas l'enfant il me paie qd meme...et moi je reserve une place de mon agrément pour cet enfant. pour ce genre de contrat tout dois vraiment etre bien noté noir sur blanc et il faut je pense le faire avec des gens avec qui on est sure que tout sera fait dans le respect de l'autre! pas facile! mais si les parents et l'ass mat communique bien ça fonctionne! sachant que c'est des contraintes aussi bien pour les parents que pour l'ass mat...mais des fois pas le choix!

bien reçu! merci

merci pour les infos, je vais donc appeler le cmpp! en esperant qu'ils ne soit pas trop débordé

ah... je reve de cette situation...! ne pas etre obliger de se poser des questions, on demande on demande pas... on a raison on est folle... pff si ma psy pouvais me proposer quelque chose de concret par elle meme!
je me sent comme investie de faire son boulot
non sans rire je fait ces recherches parce que c'est super interressent! d'ailleurs je vien de tomber sur un lien vraiment bien qui est clair et précis sur les différents troubles des apprentissages... vous tapez : 11 fiches sur les troubles des apprentissages scolaire et vous allez trouver les explications pour dysphasie dysgraphie... c'est trés interressent!

pour ceux qui ont fait faire le test a votre enfant qu'est ce que cela a changé?
est ce que vous pensez que ça a vraiment été utile?
est ce que quelqu'un a déjà fait ce test et qu'il s'est révélé que votre enfant n'était pas IP ?
qu'est ce qu'un psy peut proposer comme alternative au test afin de comprendre le problème ( orthophoniste, graphiste...?) et vers lequel plutot se diriger? Bon je sais vous allez me dire elle a cas demander a la psy... j'ai noté sur un papier pour la prochaine fois, lol pas de soucis elle aura des questions..et moi j'espere des réponses.

En fait faire le test je pense peut que aider à agir et réagir en fonction du résultat, mais c'est vrais que se n'est pas trés important de connaitre son QI ce que je souhaite surtout c'est pouvoir aider mon enfant et je n'ai pas trop de pistes à suivre!
c'est la psychologue qui lui ferait passer le test alors pourquoi certains disent que ça coute chers? c'est en plus du prix de la psy?

il fait ces lacets tout seul depuis septembre de cette année seulement...il pleurait qu'il ne voulait pas de lacets pour l'école parce qu'il n'y arriverai pas! après il est pas maniaque... je ne pense pas qu'il ne veut pas écrire de peur que se soit mal fait... parce que ça ne le dérange pas trop de pas réussir à se relire! En fait tout se qu'il n'a pas envie de faire il nous dit que ça le fatigue...
Le vélo sans roulettes se fut aussi toute une histoire...
A part tout ça c'est un enfant plein de vie quand meme... il est pas tout le temps malheureux c'est juste ces problèmes à l'école qui nous ennuie, pas vouloir ou pas réussir à finir comme les autres et  pas d'affinités avec ceux de sa classe... sinon il n'est pas solitaire...il joue avec les enfants que je garde qui ont 2 ans de moins que lui comme avec les enfants plus agée.
A si j'ai oublié de dire que selon la psy il exprime son refus de grandir en ne travaillant pas à l'école... Mais c'est quand meme contradictoire je trouve puisqu'il veut toujours diriger les autres dans les jeux, il va se meler de se qui ne le conserne pas en disputant un enfants qui fait une betise devant le parent de celui ci...( j'ai beau le reprendre et lui dire que ça ne se fait pas que'un adulte responsable est la pour gerer et que se n'est pas à lui enfant de s'en occuper, il a du mal à accepter)
il ne se gene pas pour aller dire d'égale à égale à un adulte des choses qui ne lui semble pas correct ect.... ( oulala à la sortie du bus il est des fois trés remonté contre des enfants et il en parle à leurs parents meme si lui n'avait rien a voir dans l'histoire)

la psychologue lui a dit qu'il devait se faire lui meme des amis et que meme si n'aime pas jouer au foot il doit se forcer pour s'integrer, nous lui avons dit que nous etions avec lui, qu'il pouvait nous dire tout, je lui pose des question pour savoir comment ça se passe. quoi faire d'autre? aujourd'hui il a joué avec 3 autres enfants a la recré ils ont fait des sketchs! et il a demandé a la maitresse d'arreter les polycop pour lui ,qu'il voulait faire comme les autres! On avance!
je lui ai expliqué ce midi qu'en primaire il fallait etudier comme la maitresse le disait et que plus tard il pourra apprendre d'autre manieres, et on a fait des exercices de conjugaison en jeux sur l'ordi!
j'essai de trouver des astuces pour qu'il ne se dégoute pas de l'école.