Forums des assistantes maternelles et des parents employeurs

Ouaip, ça sent le "poussage à la démission", ne tombe pas dedans... si vraiment elle te fait craquer, va voir ton médecin qu'il te mette un peu en arrêt maladie ! Il faut prendre soin de toi et de ton petit bout. Tu as le droit de ne pas te sentir bien, et ce n'est pas bon pour ton état de te stresser. Et si elle te fait une réflexion, tu peux lui dire que c'est parce que son attitude en ce moment te stresse un peu et que ce n'est pas bon pour le bébé... si elle est intelligente, elle arrêtera son manège.

Bon courage.

Ah je ne savais pas que des liens étaient interdits désolé.

C'est rare ? quand j'ai eu ma formation de 60h on nous a dit qu'on cotisait par défaut sur notre bulletin de paie et que "comme tout le monde vous avez le droit à vous former, n'hésitez pas à vous renseigner".

Bon, je vais chercher. Au besoin, je vais essayer de voir avec le Conseil Général s'ils en savent plus.

Je l'ai passé cette année. Je veux bien te donner mon plan mais il est "personnel". J'ai choisi les activités "prise de repas" parce que l'alimentation chez les enfants m'intéressait et "un parcours motricité" parce que j'avais suivi un stage et régulièrement, j'en installe un chez moi. Il faut vraiment choisir des activités où tu maîtrise ton sujet "à fond".

Il y a également un certain nombre de pages maxi, et mini à respecter, et normalement c'est indiqué je crois au niveau du rectorat (à vérifier, moi c'était indiqué sur un récapitulatif d'un livret du CNED avec des conseils pour le rapport).

Donc mon plan :

1 page : remerciements (j'ai remercié les parents et l'animatrice de mon relais).
1 page : sommaire
1 page :

1. introduction (attention 15 lignes maxi 10 mini il me semble : j'ai choisi d'insérer une image en dessous de dessin d'enfants pour éviter que la page paraisse "vide")

Ensuite :

Sur 1 page :

2. conditions d'exercice
2.1 Historique (rappel de pourquoi je suis devenue assistante maternelle et mon parcours professionnel depuis quand je suis agrée : rappel que j'ai suivi une formation sur la motricité libre, l'afps aussi le STT, et que je me suis inscrite aux cours du CNED pour passer le CAP PE en candidat libre).

2.2 Contrats
Rappel de la date à laquelle j'ai commencé à garder des enfants et de mon expérience professionnel "en général" depuis mon agrément.

2.3 Relations extérieures

Rappel des les visites de contrôles que j'ai pu avoir.

Fin de la page + Autre page.

2.4 Présentation des espaces.
-> Mon domicile (présentation des différentes pièces où évoluent les enfants. J'y ai inséré une photo de l'espace de jeux)
-> le RAm : rappel des fonctions du ram et du fonctionnement, pourquoi j'y vais.

Autre page.

3. CONDITIONS ACTUELLES.
Présentation des enfants que je garde ainsi que de leur stade de développement au niveau moteur, etc.

3.1 Une journée type.
Présentation par tranche horaire d'une journée où j'ai essayé de mettre en évidence le besoin de l'enfant auquel j'ai répondu.

3.2 Prévention et Sécurité.
J'ai présenté tout ce que j'avais fait pour sécuriser ma maison (produits ménagers en hauteur dans le garage, barrière de sécurité,...).

3.3 Présentation de mon travail.
Ce que je fais pour optimiser au mieux mes tâches. Par exemple, je précise que pour éviter le va et vient à l'étage où se trouve la commode à langer, j'ai au rdc un stabilange avec tout ce qu'il faut pour langer les petits.
Je précise également toutes les activités que je propose et mes méthodes éducatives (j'explique ce que je fais quand ils font une bêtise et pourquoi).

Autre page.

4. PREMIERE ACTIVITE : Parcours motricité
4.1 présentation matérielle.
J'y explique aussi la mise en place et comment cela doit normalement se dérouler. J'ai inséré une photo pour que les examinateurs "visualisent" ce  que j'ai fait.
4.2 Préparation des enfants.
Rappel de la date du jour, de l'âge des enfants, l'heure que j'ai choisi pour la faire,  et comment je présente l'activité aux enfants.
-> Description étape par étape de comment s'est déroulé l'activité.
4.3 Evaluation de l'activité.
-> Plan technique : le savoir-faire.
Pourquoi j'ai choisi cette activité
-> Plan d'organisation de l'activité
Pourquoi j'ai choisi cette heure là, ce jour-là, pourquoi j'ai choisi de faire ça ou ça avec cet enfant à ce moment-là.
-> Plan relationnel
Les interactions qu'il y a pu y avoir. Analyse de mes réactions et de celui des enfants.

Dégager les difficultés rencontrées et proposer des améliorations possibles.
Bon, comme j'avais l'habitude, je n'ai pas rencontré de soucis particulier, donc cela tient en 4lignes. J'ai présenté la peur de la petite à avancer dans le petit tunnel "pop-up" et que j'ai essayé de la mettre en confiance pour qu'elle y arrive.

Autre page

5. DEUXIEME ACTIVITE : Prise de repas.

J'ai fait une petite phrase d'introduction, précisant que je gardais une petite fille qui était dans sa période du "non non non" tout en pensant parfois "oui".

5.1 Présentation matérielle
Présentation du menu et du matériel utilisé.
5.2 Préparation des enfants.
Déroulement étape par étape en soulignant les réaction des petits.
5.3 Evaluation de l'activité
-> Plan technique
etc. même plan que la première activité.

Autre page

6. Conclusion
Ce que cette analyse des activités m'a apporté. Rappel de pourquoi je me suis engagé dans un CAP Petite Enfance et si mes objectifs étaient atteins. Mes projets professionnels futurs...

Je rappelle que ce plan m'est personnel, et qu'il ne sera peut être pas adapté aux enfants que tu gardes. Moi, j'ai pris "la prise de repas" car la petite est un peu difficile et que je voulais montrer mon expérience professionnel (ce qui est en fait demandé), et ma manière de résoudre les difficultés. J'avais aussi étudié l'alimentation dans les différents pays et j'ai donc pu mettre mes connaissances en valeur le jour de l'examen. Idem pour la motricité libre, je connaissais à fond mon sujet.

J'espère avoir pu t'apporter un peu d'aide...

Moi, les parents et grands-parents l'avaient habitués aux bras. Le pire c'était qu'ils en étaient limites fiers quand ils m'en parlaient ! je l'ai prise je l'avoue à bras car quand on dit qu'il faut laisser un bébé hurler (si si on m'a sorti ça) c'est gentil, mais ce n'est pas une finalité ! et progressivement, par le biais de promenades et en jouant avec elle "face à face", cela a été. Et puis, elle a découvert le 4 pattes... et a eu envie de découvrir le monde seule... notamment d'aller se nicher sous la table.

Donc patience...

Je me disais peut être que je pourrais lui préparer du riz au lait (infantile bien sûr). Par contre, comme la maman ne me donne plus de lait deuxième âge depuis 1 mois, je suis coincée pour aujourd'hui. Je lui demanderai de m'en donner un peu dans une boîte (à moins que vous connaissiez une recette de riz au lait sans lait ? peut-être avec du yaourt enfantile qu'on mélangerait avec du riz ?). Je pense que pour le riz au lait cela ferait un bon compromis.

Si vous avez des idées, je suis preneuse. Je cherche toujours quoi faire pour le 4h en respectant le souhait de la maman.

Vi ! moi aussi j'ai galaré pour chercher un numéro qui n'existe pas.

La première fois, j'avais recopié la date et comme j'avais des doutes, j'avais joint en plus au contrat la photocopie de mon attestation. Je m'étais bien embêtée :-)

Par contre, une fois que tu as ton numéro d'identification PAJE note le bien. Pour les contrats qui viendront ensuite, il suffira que tu donnes ce nouveau numéro aux parents, cela évitera qu'ils te ré-enregistre et que tu te retrouves avec un autre numéro.

Oublie pas que tu dois également pouvoir prouver que tu as une "attestation d'assurance de responsabilité civile d'Assistante Maternelle".

Sinon... Bienvenue dans le magnifique métier d'Assistante Maternelle